О школе
История школы
Гимназия № 6 им. Ф.М. Зорина распахнула свои двери в 1988 году, став светочем знаний для сочинских школьников. Сегодня гимназия – это два корпуса, бережно хранящие историю и устремленные в будущее: корпус для младших школьников (1-4 классы), возведенный в год основания, и корпус для старшеклассников (5-11 классы), построенный в 1982 году и обновленный в 2019 году благодаря краевому и муниципальному финансированию.
В стенах гимназии обучаются 2371 юных дарований: 1029 учеников в начальной школе и 1342 – в старших классах.
Гимназия № 6 – это вариативное образовательное пространство, где каждый ученик может найти свой путь. Здесь реализуются различные профили и направления: психолого-педагогический, физико-математический, естественно-научный и социально-экономический.
Особое внимание уделяется созданию инклюзивной и поддерживающей среды для всех учащихся: инклюзивное образование, коррекционный класс, разноуровневый класс для обучающихся с УО (ИН), ресурсный класс для обучающихся с РАС, а также индивидуальное обучение на дому.
Центр дополнительного образования, являющийся структурным подразделением гимназии и работающий на основе сетевого сотрудничества, предлагает 26 кружков и секций различной направленности: спортивной, художественно-эстетической, профориентационной и технической, раскрывая таланты и увлечения учеников.
Гимназия № 6 заслуженно считается одной из лучших образовательных организаций Сочи, что подтверждается высокими позициями в рейтингах: на протяжении последних трех лет гимназия занимала 2-е место, а в 2021 году возглавила пьедестал почета.
Учащиеся гимназии демонстрируют блестящие результаты на ЕГЭ, подтверждая высокий уровень подготовки: в 2024 году – 100 баллов по литературе, ранее – 100-балльные результаты по химии и русскому языку.
Достижения гимназии говорят сами за себя:
С сентября 2024 года в гимназии функционирует детский технопарк «Кванториум», предлагающий инновационные программы естественно-научного и технологического направления, охватывая 100 учащихся в рамках дополнительного образования и 250 – в учебной и внеурочной деятельности.
Гимназия является региональным офисом Всероссийского проекта «Вектор качества образования».
2024 год – победитель регионального конкурса «Инженерные классы 2.0».
2024, 2019 гг. – победитель конкурса «Лучшая инклюзивная школа Краснодарского края», входит в десятку лучших инклюзивных школ России, обладала статусом муниципальной инновационной площадки по теме «Консультационный центр как целостная система поддержки субъектов образовательного процесса в работе с обучающимися с ОВЗ». В штате гимназии работают педагоги-психологи, учителя-логопеды, дефектологи, тьюторы и медиаторы.
2023 г. – победитель городского конкурса «Школьное инициативное бюджетирование».
2022 год – гимназия вошла в Золотой фонд образовательных организаций Краснодарского края.
2021 год – грант Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко.
2019 г. – победитель Всероссийского конкурса профориентационных практик проекта «Билет в будущее».
Гимназия гордо носит звания:
Муниципальной инновационной площадки.
Обладателя диплома победителя Всероссийского проекта «Школа – лаборатория инноваций» по организации профориентационной работы.
Победителя городского конкурса по организации профориентационной работы (2019 г., 2018 г., 2017 г., 2016 г., 2015 г.).
С 2017 г. – участник проекта «Самбо в школу», признанного одним из лучших в России.
Учащиеся – победители и призеры региональных конкурсов WorldSkills, JuniorSkills (2019 г., 2018 г., 2017 г.).
Учителя – победители Всероссийского конкурса «Мой лучший урок», национального проекта ПНПО, краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани» (2024 г., 2023 г., 2022 г., 2021 г., 2019 г.).



Образование и формы обучения
Программа развития
Паспорт Программы развития
| Наименование |
Содержание |
| Полное наименование ОО | Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия № 6 города Сочи имени Зорина Федора Михайловича |
| Документы, послужившие основанием для разработки Программы развития |
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. 2. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4 паспорта национального проекта «Образование», утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16). 3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». 4. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы, утвержденная указом Президента РФ от 09.05.2017 № 203. 5. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденная Президентом РФ 03.04.2012 № Пр-827. 6. Стратегия реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 17.08.2024 № 2233-р. 7. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126 «Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности». 8. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р. 9. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р. 10. Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07 «Об усилении мер безопасности» |
| Цель |
1. Повышение конкурентных преимуществ гимназии как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика. 2. Эффективное применение ФОП, в том числе внедрение обновлений. 3. Развитие профориентационной работы и сотрудничество с организациями-партнерами. 4. Выстраивание модели ВСОКО в соответствии с общероссийскими показателями качества общего образования. 5. Повышение уровня безопасности, в том числе усиление антитеррористической защищенности объектов организации. 6. Создание условий получения общего образования детьми с различными особенностями и потребностями, в том числе детьми с ОВЗ и инвалидностью, детьми-мигрантами и т. д. |
| Комплексные задачи Программы развития |
1. Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами, организациями сферы культуры, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей специальности, подготовке к поступлению в вуз. 2. Расширение образовательных возможностей для учащихся через создание условий получения образования, его индивидуализации в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся. 5. Создание востребованной воспитательной системы для реализации современной молодежной и профориентационной политики. 6. Повышения безопасности в организации в отношении детей и работников, посетителей. |
| Планируемые результаты реализации Программы развития |
1.Обеспечивается качество общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФОП, социальному заказу, возможностям и потребностям обучающихся. 2. Организована профориентация с использованием сетевого взаимодействия образовательных учреждений. 3. Стабильные положительные результаты, достигнутые обучающимися, по итогам прохождения государственной итоговой аттестации и внешних процедур оценки качества образования. 4. Сформирована готовность выпускников гимназии к дальнейшему обучению и деятельности в современной высокотехнологической экономике и быстро меняющихся условиях. 5. Выросло количество и масштабы социально-позитивных инициатив со стороны обучающихся. 6. Педагоги овладели цифровыми ресурсами, необходимыми для успешного решения задач современного образования в условиях ФГОС. 7. Создана эффективная система информационного обеспечения образовательного процесса. |
| Сведения о разработчиках |
Рабочая группа, утвержденная приказом гимназии № 6 им.Зорина .М. Секретарь: Чернышева Надежда Геннадьевна |
| Период реализации |
С 2025 года по 2028 год – 4 года |
| Этапы реализации Программы развития |
Подготовительный, реализации, обобщающий, завершающий |
| I этап – подготовительный 2024-2025 учебный год |
Цель: проведение аналитической и диагностической работы по качественным показателям, разработка и утверждение Программы перехода гимназии. Задачи: Подготовить (SWOT-анализ); - Разработать и утвердить Программу развития гимназии на период 2025 – Совершенствовать и развивать систему сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами, организациями сферы культуры, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей специальности, подготовке к поступлению в вуз. - Создать востребованность воспитательной системы для реализации современной молодежной и профориентационной политики. Повысить безопасность в организации в отношении детей и работников, посетителей. Подготовить дорожную карту реализации программы развития. |
| II этап – реализация системно-деятельностный 2025 - 2026 |
Цель: реализация подпрограмм (корректировка работы). Задачи: Детализировать план реализации по каждому из приоритетов; Оптимизировать систему дистанционных образовательных технологий, электронного обучения с целью повышения эффективности их использования; Установить учебные цели индивидуально для каждого ученика; Расширить образовательные возможности для обучающихся через создание условий получения образования, его индивидуализации в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся; Обеспечить равный доступ к получению качественного образования. |
| III этап – рефлексивный 2026-2027 |
Цель: отслеживание и корректировка планов реализации Программы, апробация и экспертная оценка информационно-методического обеспечения образовательной деятельности. Задачи: Цифровизировать систему управления образовательной организацию, в том числе документооборота; Организовать консультирование учителей-предметников, имеющих низкие показатели по итогам ГИА; Проводить тематические консультации при подготовке к аттестации учителей; Принимать активное участие в практико-ориентированных семинарах по вопросам проблемного обучения в обучении. |
| IV этап 2027-2028гг. завершающий |
Цель: подведение итогов реализации Программы развития гимназии, разработка нового стратегического плана развития гимназии Задачи: Разработать стратегию развития гимназии на 2028-2031гг. с использованием анализа реализации Программы |
| Порядок финансирования Программы развития |
Средства субсидии на муниципальное задание.Целевые субсидии. Средства от приносящей доход деятельности |
| Контроль реализации |
Рабочая группа осуществляет мониторинг эффективности реализации программы развития. Отчетная дата — май каждого года. По итогам ежегодного мониторинга заместитель руководителя рабочей группы составляет аналитический отчет о результатах реализации программы развития. Корректировку программы развития осуществляет директор гимназии № 6 им.Зорина Ф.М. |
Фотографии

